Госдума одобрила ограничение использования смартфонов в школах, в том числе на уроках. Законопроект прошел первое чтение в нижней палате.
Согласно документу, использовать телефоны можно будет только в образовательных и экстренных целях. Действующее законодательство никак данные вопросы не регулирует, отмечает ТАСС. Предполагается, что новации позволят устранить «имевшиеся диспропорции между правовым статусом педагога и иных участников образовательного процесса».
Что об этом думают представители школ и родители? Business FM поговорила с некоторыми из них:
Директор московской школы № 117, заслуженный учитель РФ Ирина Бабурина:
«Оцениваю очень положительный его, мобильная связь категорически мешает детям в работе. Они отвлекаются, переписывают, сидят в TikTok, Telegram и так далее. Насколько я знаю, во Франции на законодательном уровне нельзя мобильный телефон вообще в школу приносить. Ранее в классе один-два человека были в очках, сейчас все поголовно, начиная уже с начальной школы, это, во-первых , в плане здоровья. Во-вторых , мы в своей школе пытаемся делать так, что во время учебного процесса ученики сдают телефоны, и совершенно другая картина раскрылась. Дети на переменах с книгами ходят, повторяют, что-то читают, обмениваются мнениями. Раньше идешь по коридорам, все уставились в телефоны. Потом, в плане воспитательном, дети — народ достаточно жестокий, если они решили над кем-то поиграть, посмеяться, все это снимают и выкладывают в социальные сети, не просто так сейчас такое количество суицидов, буллинга и так далее. Иногда говорят, что мобильная связь нужна во время урока для того, чтобы провести какое-то тестирование и так далее — без вопросов, нужна связь с родителями, какие-то срочные дела и так далее — без вопросов. У нас в школе есть локальный акт, который запрещает использование мобильной связи в учебном воспитательном процессе. Он может находиться в портфеле, но использовать его, играть, писать, а особенно во время урока, категорически запрещено. Санкций никаких нет, нет никаких инструментов, мы не имеем права отобрать никакую вещь у ребенка. Сегодня проблем очень много и в воспитательном процессе, и в учебном процессе. Школа хочет защитить детей. Например, ребенок отвечает у доски, он, скажем, картавит или у него дислексия и так далее, а кто-то с телефоном это снимает, потом выкладывает, как это воспринимать?»
Москвичка Елена:
«Если рассматривать эту проблематику со среднестатистической массой учеников, то у детей не телефоны надо отбирать, а налаживать процесс обучения, делая его увлекательным и интересным. И учителям статус свой приобретать не криком, запугиванием и равнодушием, что они делают буквально с младших классов, а мудростью, любовью, уважением к ученику, тогда это будет отдаваться и от учеников к учителю. И проблемы, возможно, такой уже не будет. Пока я все больше вижу, как в школе идет самоутверждение учителей за счет детей. Все больше становится редкостью, когда относятся по-человечески к ребенку. Я считаю, что проблема на стороне нынешней школы, которая не хочет прикладывать каких-либо усилий для ее разрешения, улучшения. И еще немаловажный аспект в этом деле — это то, что иногда телефон является единственным регистратором нарушений детских прав, психологического насилия. У нас есть сложившееся понятие, что взрослый всегда прав, а ребенок всегда врет. Школа все больше, на самом деле, начинает походить на какой-то режимный объект: телефоны отобрать, экзамен под тысячью камер, в школу не зайти, только родителю».
Учитель начальной школы Валентина:
«Я считаю, что это будет в помощь, потому что большинство родителей и детей очень прохладно встречают просьбы, а пока это только просьбы, со стороны администрации и учителей о том, что телефон сегодня нам на уроке не понадобится и его можно спокойно оставить, допустим, в шкафчике при входе или не вытаскивать из портфеля вообще. То есть у нас телефон — это не средство связи сейчас, а больше средство поиграть, отвлечься, уйти с головой в социальные сети и в другой контент, и поснимать, конечно, своих одноклассников. Проблема вся в том, что не очень понятно, как это будет и кем это будет все соблюдаться. Дети могут и иногда даже должны пользоваться телефонами на уроках, потому что современное обучение должно проходить в современных условиях и с современными средствами обучения. Получается, что им нельзя пользоваться только в определенные какие-то моменты или как-то по-другому . Вот это будет очень тяжело отследить, использует ли ребенок на уроке телефон по назначению или он просто снимает своих одноклассников, чтобы потом повеселить окружающих людей».
Согласно документу, к обязанностям обучающихся предлагается также отнести соблюдение дисциплины на уроках и правил поведения в школах. Уточняется, что контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка, включая названные, будут осуществлять педагогические и руководящие работники образовательной организации.
Читайте также: