Собянин рассказал о самых популярных виртуальных лабораториях для школьников

В библиотеке «Московской электронной школы» («МЭШ») собрано более 1,6 миллиона сценариев уроков и классных часов, электронных учебников, интерактивных приложений, тестовых заданий, учебных пособий, рабочих тетрадей, произведений художественной литературы и видеоуроков. Уникальное собрание материалов создано столичными учителями и ведущими разработчиками образовательных материалов. Это один из главных вкладов города в реализацию национального проекта «Образование».

Кроме того, здесь есть виртуальные лаборатории, о которых Сергей Собянин рассказал в своем блоге.

«Виртуальные лаборатории дают возможность проводить и повторять различные эксперименты онлайн — хороший способ понять изучаемый материал и расширить знания за пределами школьной программы», — поделился Мэр Москвы.

В отличие от обычных школьных лабораторий, виртуальные доступны в любое время, в любом месте и неограниченное количество раз. Они не требуют специального дорогостоящего оборудования и расходных материалов, а также не имеют ограничений по технике безопасности. При этом по наглядности опыты в виртуальных лабораториях мало отличаются от реальных.

«Первую виртуальную лабораторию “МЭШ” мы открыли в 2019 году, а сегодня в распоряжении ребят уже 42 лаборатории по семи школьным предметам. Общее число обращений к этим виртуальным инструментам превысило 4,4 миллиона раз, в том числе свыше 400 тысяч раз в этом учебном году», — добавил Сергей Собянин.

Особенно востребованы виртуальные лаборатории по технологии, информатике, математике и черчению.

Популярную лабораторию по технологии «Моделирование роботов» для учащихся 7–11-х классов в этом учебном году использовали уже 65,2 тысячи раз. Ребята, которые изучают основы робототехники, могут онлайн сконструировать и запрограммировать собственного робота. Среди уникальных возможностей лаборатории создание испытательных полигонов из набора интерьерных и конструктивных элементов, а также настройка освещенности, температуры и влажности.

Кроме того, она служит площадкой для проведения интеллектуальных соревнований. В 2023 году в турнире «Кибербой 3.0» приняли участие более 1,5 тысячи школьников из инженерных и ИТ-классов, а в марафоне для классов ИТ-вертикали — свыше 12 тысяч ребят седьмых — восьмых классов.

Лаборатория по технологии «3D-моделирование. Силаэдр», которой воспользовались почти 27 тысяч раз, предназначена для ребят шестых — девятых классов.

«Лаборатория помогает развивать у школьников образное, пространственное мышление, а также формировать исследовательские и конструкторские навыки. С ее помощью можно создавать различные двумерные и трехмерные объекты путем изменения параметров и масштаба, использовать основные инструменты формообразования и проводить манипуляции с объектами в пространстве», — поделился Мэр Москвы.

Лабораторией «“МЭШ”. Информатика» для учащихся 5–11-х классов воспользовались почти 88 тысяч раз. С ее помощью ребята осваивают основы программирования, а достигшие продвинутого уровня ученики готовятся к олимпиадам и экзаменам. С любого устройства, в том числе и со смартфона, ребятам доступно 12 наиболее распространенных языков программирования. Кроме того, с этого учебного года учителя могут создавать в лаборатории задания с автоматической проверкой и прикреплять их к уроку или домашней работе.

Лабораторию «Черчение» ученики седьмых — девятых классов в этом году посетили уже более 124,5 тысячи раз. В виртуальном пространстве они обучаются основам черчения и построению чертежей разной сложности, используя те же инструменты и приемы, которые применяются для черчения на бумаге.

Лаборатория «Математический конструктор» для учащихся 5–11-х классов, которой воспользовались почти 60 тысяч раз, предназначена для создания интерактивных математических моделей. Они используются для сопровождения занятий в любом разделе школьной математики. Так, младшеклассники получают возможность творческой манипуляции с объектами, а ученики старшей школы — полнофункциональную среду для конструирования и решения задач. Учителя с помощью инструмента могут создавать авторские интерактивные материалы для учебного процесса.